خلاقیت و حل مساله

خلاقیت و حل مساله

مقدمه

حل مساله و تصمیم گیری یکی از مهمترین بخشهای مشاغل سازمانی است. بگونه ای که هر چه سطح شغلی در سازمان بالاتر می رود مهارتهای بیشتری از حل مساله و تصمیم گیری نیاز است. برای مثال انتظار می رود تا تصمیمات مدیران ارشد در سازمانها اثرات  بلند مدتي را در همه جنبه ها ایجاد نماید. یک تصمیم خوب می تواند سازمان را  پیش ببرد .همانگونه که انتظار می رود یک تصمیم نادرست سازمان را به ویرانی بکشد. در هر حال انتظار می رود تصمیماتی هم که در سطوح پایین گرفته می شوند اثرات و پیامدهای مهمی نیز داشته باشند.

ادامه نوشته

رهبری تحول گرا

 هوش عاطفي و رهبري تحول گرا

محمد رضا کوثرنشان / .محمد شهبازي /  مهدي جواهري کامل

چكيده

رهبري تحول گرا به عنوان يکي از پارادايم هاي رهبري در روان شناسي سازماني است که مورد تحقيق گسترده اي قرار گرفته است. رهبري تحول گرا، (Transformational Leadership) رضايت زير دستان(پيروان) و اعتماد آنان به رهبري و به علاوه تعهد عاطفي آنان را افزايش مي دهد. رهبراني که رفتارهاي تحول گرا از خود نشان مي دهند مجموعه اي از نتايج مثبت در سازمان ايجاد مي کنند. زماني که پيروان، به رهبرشان، اعتماد و اطمينان داشته، همگام با رسالت سازمان باشند، قادر خواهند بود به سطوح استثنايي عملکرد برسند. هدف اين مقاله بررسي ارتباط ميان هوش عاطفي (هيجاني) و رهبري تحول گرا است. همچنين ضمن اشاره به مفاهيم رهبري تحول گرا و تعامل گرا و مقايسه آنها، رابطه بين هوش عاطفي و رهبري تحول گرا، مورد بررسي قرار مي گيرد. اين تحقيق از نوع توصيفي است و در آن براي جمع آوري اطلاعات مربوط به ادبيات موضوع، از روش كتابخانه اي استفاده شده است. اين مقاله نشان مي دهد که هوش عاطفي پيش نيازي براي رهبري موفق است.

ادامه نوشته

پست مدرن(postmodern)

نظريات فرا نوين:

پست مدرنيسم (postmodern)

پست مدرنيسم يك جنبش فرهنگي است كه بنيان هاي عميق ي در تاريخ هنر و نظريات زيبا شناختي دارد .

عبارت پستمدرنيسم در معناي تحت الفظي آن حاكي از وضعيتي است كه پس از مدرنيسم ظهور مي كند و بر اين اساس استوار شده تانارسايي وضعيت حال را در تعامل با آينده برطرف نمايد از آن جايي كه هيچ بحث خاصي راجع به پست مدرنيسم تا زمانپيدايش آن وجود ندارد اين مفهوم را مي توان به فوكو 1980 و ليوتارد 1984 نسبت داد [ 11 ] كه مفاهيم گسترده آن توسط دريدا  1981 و بادريلارد 1989 سازمان داده شده است .

پست مدرنيسم براي مسائل جديد راه حل هاي جديد را پيشنهاد مي كند و كاربري روش هاي ديرپا را براي سوالات جديد ناپسند مي شمارد و بر اين موضوع تاكيد مي ورزد كه امروزه پديده هاي متفاوتي براي تحليل وجود دارد ، پديده هايي كه دنباله خطي پديده هاي هم خانواده گذشته نيستند و به صورت روشني مجزا از آن ها هستند . با ورود پست مدرن يسم به ادبيات علوم اجتماعي گستره وسيعي از تنوع در تفاسير، تناقضات و ابها مات به وجود آمده است . اما با استفاده از اشتراك بيان نظريه پردازان اصلي در اين موضوع و همچنين با الهام از پست مدرنيسم فلسفي هايدگر دريدا، مي توان به پست مدرنيسم ساختار شكني رسيد و با الهام از ويتگنشتاين موضوع را توسعه داد .

كاربرد پست مدرنيسم بدين ترتيب از آن جهت سازنده است كه رهبران با فائق آمدن بر محدوديت هاي سازمان هاي مدرن و با ساختار شكني فرا مدرن، بتوانند در باز مهندسي تمام آن چه كه در مقابل تغيير ات موجود ايستادگي مي كرد، موفق شوند . بنابراين پست مدرنيسم با هجرت ا ز سه شكل دانش قديم يعني عقل گرايي، تفكيك و يك بهترين راه ، به سمت ساختار شكني هاي غير عقلايي، عدم تفكيك و آزادي در انتخاب، رويكردها ي موجود عقلاني، جبر گرايانه و بوروكراتيك سازمان ها را مورد چالش قرار داده [ 3] و آن ها را با مفهوم سازمان ارزش انگيخته با ويژگي سيال و انعطاف پذير جايگزين كند.

نگاهی به نظریه رهبری با مشروعیت کاریزمایی

نگاهی به نظریه رهبری با مشروعیت کاریزمایی

آگوست 27, 2009 بدست websaz

این  نوع رهبری , قدرتی است بر اساس الوهیت شخصی و فوق العاده یک فرد ( که به این فرد کاریزما میگویند) .

مشخصه اصلی این قدرت اطمینان درونی رعایا به گفته های یک فرد و اخلاص کامل آنها به شخص اوست , بنحوی که چهره کاریزما به صورت یک  فرد خارق العاده و منحصر بفرد  در میآید و انگیزه های فوق العاده نیرومند منبعث از ترس وو یا امید سبب اطاعت رعایا میشود . اعم از اینکه ترس ناشی از تصور انتقام نیرو های جادویی و صاحبان قدرت در کار باشد و یا امید به پاداش در این جهان و یا آن جهان . با منافع  مختلف دیگری باعث ایجاد اطاعت شود 

ادامه نوشته

پوزیتیویسم (Positivism)

پوزيتيويسم

پوزیتیویسم (Positivism) اصطلاحی فلسفی است که حداقل به دو معنیِ متفاوت به کار رفته‌است. این اصطلاح در قرنِ هجدهم توسطِ فیلسوف و جامعه‌شناسِ فرانسوی آگوست کنت (Auguste Comte) ساخته و به کار رفته شد. کنت بر این باور بود که جبری تاریخی بشریت را به سمتی خواهد برد که نگرشِ دینی و فلسفی از بین رفته و تنها شکل از اندیشه که باقی می‌ماند متعلق به اندیشهٔ قطعی (positive) و تجربی علم است. در این عصرِ جدیدِ تاریخ نهادهایِ اجتماعیِ مربوط به دین و فلسفه از بین خواهد رفت. به هر گونه نگرشِ فلسفی که تنها شکلِ معتبر از اندیشه را متعلق به روشِ علمی بداند «پوزیتیویسم» اطلاق می‌گردد

ادامه نوشته

پارادایمparadigm

تعريف پارادايم :

الگويي براي تغيير فرهنگ سازماني متناسب با سيستم نگهداري و تعمير

2. تعريف پارادايم مطلوب ( گام دوم)

پارادايم : مجموعه پاسخهاي ارائه شده در موردابعاد شش گانه شبکه فرهنگي را مي توان تــرسيم کننده پارادايم در سازمان دانست. پـارادايم دليل وجودي يک سازمان را به نمايش مي‌گذارد و در حقيقت مجموعه فرضيات و ارزشهاي مورد قبول در سازمان است که انتظارات افراد برون سازماني را از سازمان منعکس مي کند.

اگرچه افراد و گروههاي مختلف سازمان، باورهايي متفاوت از يکديگر دارند، اما هر سازمان از مجموعه باورها و ارزش هاي محوري برخوردار است که در ميان تمامي افراد و گروههاي ياد شده مشترک است ومورد توجه ويژه مديران قرارداد. وي، اين مجموعه اصلي را پارادايم ( حوزه تفکر غالب) سازماني مي نامد (‌که برخي آن را الگوي ذهني مشترک مي نامند‌) و اعتراف مي‌كند که: پارادايم، چگونگي تفسير اطلاعات توسط مديران را تعيين مي کند و نيز تعيين کننده نوع برداشت آنها از محيط است. همان گونه كه پيشتر اشاره شد در راستاي بهبود شبکه فرهنگي يک سازمان ابتدا لازم است بعد از بررسي وضعيت فعلي آن، در گام دوم اقدام به طراحي و تدوين پارادايم مطلوب شود و در ادامه با ايجاد تغييرات در حلقه هاي شش گانه کناري، شرايط را براي رسيدن به پارادايم مطلوب تعريف و تغييرات لازم را اعمال كرد.

منبع :تدبير200 دكتر حميد رضا نايبي و رسول نظري http://www.imi.ir/tadbir/tadbir-200/article-200/8.asp)

ادامه نوشته

مقايسهاي اندازه گيري

مقايسهاي اندازه گيري :

1-مقياس ليكرت 2-مقياس افتراق معنايي 3-مقياس ثرستون  4-مقياس گاتمن 5-مقياس فاصله اجتماعي بوگاردوس

ادامه نوشته

چارچوب نظری

چارچوب‌نظری

چارچوب نظری از مراحل تعیین کننده روش تحقیق است؛ که بر مبنای نظریات خاص موجود در هر رشته ای، باید به اثبات قواعد منطقی و همبستگی بین پدیده های مورد مطالعه در آن تحقیق پرداخت. بررسی مبانی نظری در تحقیق همراه با سه فاز است : ابتدا باید تمام منابع و متونی که برای یک تحقیق لازم است جمع آوری کرد، در مرحله بعد دیدگاه مناسبی برای کاربرد نظری تحقیق انتخاب کرد؛ وسپس در فاز بعدی به دنبال آشکار سازی عناصر و قواعد منطقی نظریه در تحقیق بود؛ تا از این طریق رابطه علت و معلولی بین پدیده ها استنباط و تحلیل کرد. کارکردهای نظریه برای تحقیق این است که :

۱) الگوی نظری مناسب ،اجازه فریب حُسن تصادفات پدیده را نمی دهد

۲) نظریه ما را به سمت الگوی مناسب نظری هدایت می کند

۳) الگوی نظری مناسب از طریق هدایت و مشاهدات تجربی توانسته یکسری از روابط بین پدیده ها را کشف کند. از بعد دیگر،تبیین نظری تحقیق هم باید به آشکار سازی و هویدا سازی عناصر تحقیق بپردازد؛ وبه علت وقوع یک واقعه از طریق استنتاج و قواعد قیاسی و منطقی توجه کند؛ که این الگو از طریق تبیین علمی فراهم می شود. از جنبه دیگر الگوی رهیافت قیاسی ، از طریق نظریه آزمایی و حرکت عام پدیده به سمت خاص، به استتناج پدیده ها و روابط علٌی پدیده ها پرداخته؛ و الگوی رهیافت استقرائی از طریق مشاهده و نظریه پردازی به صورت درک عمیق و درونگری و همدلی ناب با پدیده روابط عٌلی را بررسی می کند، و حرکت خاص به عام پدیده را مورد بررسی قرار می دهد.

ادامه نوشته

مديريت آموزش و ارتباط با مديريت كارآفرين

مديريت آموزش و ارتباط با مديريت كارآفرين

 استاد محترم : جناب آقاي دكتر امير حسين داوودي

كاري از : معصومه نظري و طاهره منصوري

کارآفرین

  واژه كارآفرين از كلمهEntrepreneur (به معناي متعهد شدن) مشتق شده كه در اصل از زبان فرانسه به ديگر زبان‌ها راه يافته ‌است. انگليسي‌ها سه اصطلاح با نام‌هاي ماجراجو، متعهد و كارفرما را در مورد كارآفرين به كار مي‌بردند.

·         در واقع كارآفرين كسي است كه نوآوري خاص داشته باشد. اين نوآوري مي‌تواند در ارائه يك محصول جديد، ارائه يك خدمت جديد، در طراحي يك فرآيند نوين و يا نوآوري در رضايت مشتري و... باشد.

کارآفرینی

·         فرآيندي كه بتواند با استفاده از خلاقيت، چيز نويي را همراه با ارزش جديد با استفاده از زمان، منابع، ريسك و به كارگيري همراهان بوجود آورد كارآفريني گويند.

عوامل كليدي كارآفريني

 ·         شش عامل كليدي در مورد كارآفريني وجود دارد كه عبارتند از:

·         شناخت هدف

·         داشتن افق

·         بكارگيري خلاقيت‌هاي ذهني

·         جامعه‌گرا و جامعه‌پذير بودن

·         شهامت، ابتكار، اميدوار و ريسك‌پذير بودن

·         واقع‌بينانه برخورد كردن با تفاوت بين خلاقيت‌ها و فرصت‌ها

ادامه نوشته

تاثيرمكتب نئوكلاسيك ها درمديريت آموزشي

تاثيرمكتب نئوكلاسيك ها درمديريت آموزشي

 سيرپديدآيي مكتب نئوكلاسيك ها

1.نگاه مكانيكي وابزاري صاحب نظران مديريت كلاسيك به افرادانساني

2.عدم توجه به روانشناسي وشخصيت،عواطف،نيازهاي رواني،گرايش هاونگرشهاي كاركنان وكارگران ازطرف مكتب كلاسيك

3.اليناسيون وازخودبيگانگي انسان درميان چرخهاي صنعت

4.تدوين واكران فيلم تكان دهنده عصرجديداثردرخشان چارلي چاپلين وزيرسوال بردن سرمايه داري

5.ركورداقتصادي دنياي سرمايه داري

6.جنبش كارگري

7.مطالعات هاتورن

 مكتب نئوكلاسيك(روابط انساني)

نظريه روابط انساني يانئوكلاسيك توسط يك فرداستراليايي به نام التون مايو كه بعداًبه پدرجامعه شناسي صنعتي لقب گرفت مطرح گرديدوي سرپرستي برنامه هاي مختلفي رابه عهده داشت كه مهمترين آن تحقيقات پنج ساله اودركارخانه هاتورن متعلق به شركت وسترن الكتريك درشهرشيكاگو بود

اين تحقيقات كه بعدها به مطالعات هاتورن معروف شدباهمكاري دوتن ازصاحبنظران به نامهاي روتليس برگروديكسون انجام گرفت.

هدف ازاين مطالعات تاثيرعوامل مادي مثل دستمزد،طول مدت كارروزانه،ميزان نور،ميزان تنفس بين ساعات كار،صدا،حرارت ونظايرآن (عوامل فيزيكي)درتغييرمقدارتوليدوكارايي كارگران بود.

ادامه نوشته